回顧計算思維在義務教育中.pdf
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- 時間：2022/05/09
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回顧計算思維在義務教育中。計算機科學教育從很小的時候就開始被認為是一個關鍵推動我們社會和經濟的數字化轉型。它的需要已經改變在2019冠狀病毒疾病大流行期間變得更加明顯。為此，教學計算機科學概念在正規學校教育中的應用越來越廣泛得到歐洲國家教育部的支持和實施，在國際上也是如此。歐盟委員會承認這一點，并且通過《數字教育行動計劃》（2021年）加強了這方面的行動-2027年），將計算機教育列為需要加強的優先事項之一數字化轉型所需的數字化技能和能力。整合將計算機科學概念引入課程相對較新，而且因此有必要了解其在實踐中面臨的挑戰，以便付諸實踐將條款置于政策層面以及其他決策領域。
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