教育行業(yè)專題分析：數(shù)字指引新方向，教育開啟新篇章.pdf

教育行業(yè)專題分析：數(shù)字指引新方向，教育開啟新篇章。二十多年來政策持續(xù)多輪指引產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我國教育信息化歷經(jīng)1.0、2.0階段取得顯著成效，目前全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達100%，99.5%的學(xué) 校擁有多媒體教室。2022年我國全面實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，集成上線國家智慧教育公共服務(wù)平臺，釋放數(shù)字技術(shù)對教育高質(zhì)量發(fā)展 的放大、疊加、倍增、持續(xù)溢出效應(yīng)；上線近一年來，平臺訪問總量超過67億次，現(xiàn)已成為世界最大的教育資源庫。

看今朝：上層重視信息化及科學(xué)研究，數(shù)字教育應(yīng)用水平高、場景廣

現(xiàn)任教育部部長懷進鵬具備計算機背景，此前曾任工信部副部長，近兩年演講中多次提及“加大人工智能教育政策供給”“深化實施教育數(shù) 字化戰(zhàn)略行動”等，政策有望自上而下重視信息化數(shù)字化與基礎(chǔ)研究的發(fā)展。 2月13日世界數(shù)字教育大會在京召開，原副總理孫春蘭致辭、教育部長演講，發(fā)布智慧教育藍皮書、世界數(shù)字教育聯(lián)盟倡議等，同時舉行數(shù) 字化賦能基礎(chǔ)教育/職業(yè)教育/高等教育等平行論壇，超130個國家地區(qū)參會，我國多家頭部企業(yè)參展，現(xiàn)場信息化手段今非昔比。

話未來：信息化促進教育公平、高質(zhì)量、個性化，賦能雙減，AI等技術(shù)發(fā)展帶動升級

憑借數(shù)字技術(shù)互聯(lián)互通、動態(tài)共享等特征，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源可突破時空限制，實現(xiàn)教育公平化、資源均衡化；同時利用大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)， 信息化教學(xué)可進一步提升教學(xué)質(zhì)量，個性化因材施教。此外，信息化資源可賦能“雙減”背景下學(xué)生減負，提高師生效率，同時助力課后服 務(wù)落地，利用優(yōu)秀素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容緩解相關(guān)師資不足、外聘經(jīng)費不足的問題。 當(dāng)前人工智能等技術(shù)快速，或促進教育信息化加速升級，例如AIGC技術(shù)在智能批閱、語言服務(wù)等方面均有所助力。目前鴻合科技、佳發(fā)教育 等較多頭部教育信息化企業(yè)在AI人工智能方面有所布局，未來有望受益相關(guān)技術(shù)突破。